Данный курс предназначен главным образом для старших классов школ с гуманитарной ориентацией и может стать одним из школьных профильно-ориентированных курсов, хотя не исключена возможность его использования и ащиашв других учебных заведениях, в том числе на гуманитарных факультетах различных вузов, в системе дополнительного и второго высшего образования, на различных курсах языковой поддержки и тд Автор Елена Соловова.

Методическое пособие адресовано в первую очередь учителям, преподающим в 5 классе общеобразовательных учебных заведений курс природоведения по учебнику ВМПакуловой и НВИвановой `Природа Неживая и живая 5ащиащ класс` Пособие содержит примерное тематическое планирование, поурочное планирование и методические рекомендации, а также выдержки из авторской программы Авторы Нина Иванова Вера Пакулова.

Программа "Русский язык" предназначена для изучения русского языка в 10—11 классах и составлена из расчета 1 час в неделю (10 класс — 34 часа; 11 класс — 34 часа) Предлагаемый курс должен обеспечитьащиаь более высокий уровень языковой подготовки учащихся и способствовать восприятию языка как системы Основная цель курса — повторение, обобщение, систематизация и углубление знаний по русскому языку, полученных в основной школе Программа охватывает все основные разделыбихьп курса "Русский язык", однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии При этом предусматривается подача материала крупными блоками, что позволит учащимся глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке и представить русский язык как систему Автор Нина Гольцова.

В предлагаемом учебном пособии в сжатой, концентрированной форме изложен полный курс предмета "Философия" Представлены основные понятия и определения философии, показана структура философии, ее местащиаэо и значение в культуре, также освещена история философских учений начиная с античности и до наших дней Компактная подача и доступное изложение материала делают эту книгу незаменимой для студентов вузов, позволяют им сэкономить время и максимально быстро и качественнобихьс подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному курсу Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется проблемами философии Автор Анатолий Горелов.

Сборник включает обновленные и новые программы начальной школы, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации для изучения предметов, входящих в образовательный компонент `Окружающий мир` В пащибдомощь педагогам предлагается также тематическое планирование и перечни учебно-методических комплектов Сборник адресован учителям, работающим в четырехлетней начальной школе, студентам педагогических институтов, учащимся педучилищ, а также всем заинтересованным работнибихьхкам народного образования и родителям 3-е издание, переработанное Содержание Образовательный компонент `Окружающий мир` в четырехлетней начальной школе Предисловие c 3-9 Зеленый дом (система учебных курсов с экологической направленностью) c 10-50 Природа и люди c 52-85 Окружающий мир c 86-105 Мир и человек c 106-134 Окружающий мир c 136-169 Введение в историю c 170-181 Наша Родина и современный мир Прошлое и настоящее c 182-1брмтъ91 Введение в народоведение (факультативный курс) c 192-235 Твоя Вселенная (факультативный курс) c 236-254 Авторы (показать всех авторов) Екатерина Яременко (составитель, автор) Андрей Плешаков З Клепина.

Методическое пособие содержит тематическое планирование и методические рекомендации 2-е издание, стереотипное Авторы Евгения Бровкина буюры Николай Сонин.

Предлагаемые рекомендации предназначены учителям, работающим по программе, разработанной на кафедре теории и методики естественнонаучного образования Санкт-Петербургского университета педагогического мастерстващиаыа Программа апробирована в школах Санкт-Петербурга, существуют ее модификации, разработанные учителями-экспериментаторами: АВКосмодамианским и СЮСергеичевой (школа 91), ААУльяновой и МПКулишкиной (школа 149), ОАРузаевой (школа 143) В первой части пособия пбихьлриведены варианты тематического планирования уроков Во второй части предлагается методика изучения программы 5-го класса По замыслу авторов, этот курс может быть поддержан серией учебных пособий по выбору учителя Поэтому главное внимание сосредоточено на описании логики программы и наиболее сложных содержательных вопросов каждой темы Третья часть пособия содержит методические ориентиры к изучению программы 6-го класса и характеристику учебно-методического комплекса Авторы Иринбрмтща Алексашина Нина Орещенко.

2-е издание Автор Никита Загладин Программа курса `Новейшая история зарубежных стран XX век` буюря 9 класс.

Настоящая программа курса математики для 5-6 классов представляет собой переработанный вариант аналогичной программы, опубликованной в 1997 году Цель данной программы - обеспечить продолжение изучения матемаащиаютики, начатого в начальной школе в системе обучения, направленной на общее развитие учащихся и разработанной лабораторией `Обучение и развитие` под руководством проф ЛВЗанкова Автор Александр Ванцян.

Сборник посвящен Спортивным деловым играм, в основе которых лежит Интерактивный когнитивный сценарий Последний разработан автором и представляет собой качественно новую форму проведения групповой дискуссии Дащибйанный сценарий, не изменяя основные правила любого многоэтапного интеллектуального спортивного соревнования (шахматы, го, рэндзю и другие), придает ему форму зрелищной командной деловой игры Это открывает перед интеллектуальными спортивными играми новые перспективы бихьэСборник рассчитан на профессионалов и специалистов в указанных областях, а также на самый широкий круг читателей, интересующихся интеллектуальными спортивными играми Содержание Спортивные Деловые игры и Третья революция в спорте Статья c 6-11 О Деловых шахматах, экономике, политике и школьном образовании Статья c 12-14 О качестве шахматной игры Статья c 15-16 Деловые шахматы как боевое искусство Статья c 17-19 Деловые шахматы и их Божественное предназначебрмтыние Статья c 20-25 Интервью после матча Статья c 26-27 Открытое письмо в Шахматную Федерацию Москвы Статья c 28-29 Основные положения Деловых шахмат Статья c 30-38 Примеры партий в Деловые шахматы Статья c 39-45 Автор Грачя Овакимян.